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«El conocimiento os hará libres»
(José Martí)
Cuando decidimos matricularnos en los cursos de Filosofía en las Universidades Católica y Federal de Pelotas (RS) (UCPEL y UFPEL).
La gente que nos rodeaba y los miembros de nuestra familia nos preguntaban: «¿Qué sentido tiene la filosofía?» y «¿Cuánto dinero vais a recibir?».
Mucha gente confunde la filosofía, que es la madre de todas las ciencias empíricas y exactas, con la religión. Esto también se repite en el entendimiento común, del mismo modo que se percibe la sociología como política.
La filosofía es la madre de todas las ciencias empíricas, exactas y humanas. Incluso se habla de ella en matemáticas, con Pitágoras de Samos (570-495 a. C.), como en el teorema de Pitágoras y la geometría.
Se trata de fórmulas matemáticas que no utilizamos en nuestra vida cotidiana, pero que están presentes en ella.
Filosofía (philos sophias), «amiga de la sabiduría», término acuñado por Pitágoras. Es conocimiento, una forma de saber que, como tal, posee su propio ámbito de competencia, sobre el cual busca adquirir información válida, precisa y ordenada. Pero, si bien es fácil definir el ámbito de competencia de las diversas ciencias experimentales, no ocurre lo mismo con la filosofía.
Según René Descartes (1596-1650), en «cogito ergo sum» se encuentra el primer principio. Podríamos decir, como él mismo escribió y enseñó, que «enseña a razonar bien».
Para comprender mejor las ciencias derivadas de ella, como las matemáticas, la biología, la química, la física y las artes. Incluso la historia y la geografía.
Al restringir su presencia en los planes de estudio de la escuela secundaria, se argumentaba que los estudiantes debían saber más sobre portugués y matemáticas para poder incorporarse mejor al mercado laboral.
Esto es un grave error, porque para comprender las matemáticas hay que aprender filosofía. Debería ser una asignatura obligatoria desde los primeros cursos de primaria, para que los alumnos comprendan los conceptos filosóficos, especialmente la lógica.
Desde primero hasta quinto grado, una introducción a la filosofía y sus conceptos básicos.
Como enseñó René Descartes, «enseña a razonar bien», lo que contribuiría a reducir la repetición de curso y el abandono escolar. Este abandono se debe principalmente a las ciencias exactas, como las matemáticas, la química, la física y la biología.
De la misma manera, lograría que los estudiantes amaran y disfrutaran estas materias.
Un mejor razonamiento conducirá a tener buenos técnicos y profesionales en el mercado laboral, y a un buen desempeño por parte de ellos.
Debe incluirse en el currículo de primaria, secundaria, bachillerato, formación técnica y educación superior, tanto en escuelas públicas como privadas. Debemos formar pensadores críticos con mayor autoconciencia para transformar la sociedad brasileña y fortalecer y consolidar aún más el proceso democrático.
Porque la filosofía lo es todo, y todo comienza y depende de ella. Por lo tanto, abogamos por su regreso a las aulas. Solo así podremos erradicar toda forma de ignorancia, y solo el conocimiento libera a un pueblo y a la humanidad de sus ataduras.