El 80% de los trabajadores de la enseñanza han secundado la huelga

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UGT

FETE-UGT agradece al profesorado el esfuerzo realizado secundando las movilizaciones sindicales
Con el seguimiento de la huelga del 80%, en el sector de la enseñanza convocada para el día de hoy, el profesorado y el resto de trabajadores de la enseñanza han mostrando su rechazo a las políticas de recortes educativos del Gobierno, al tiempo que cuestionan al propio ministro de Educación.

Los datos de paro (70% en la enseñanza no universitaria y 90% en la universitaria) avalan nuestras tesis y evidencian que los trabajadores de la enseñanza exigen al Ministerio la derogación del impuesto RD 14/2012, reivindicando la Mesa de Negociación como foro donde se consensuen las políticas educativas.

Es la primera vez que el movimiento sindical convoca una huelga de ámbito estatal en todos los niveles ?desde infantil hasta la universidad-, no sólo en contra del deterioro de las condiciones laborales de los docentes sino y sobre todo, por defender un modelo de escuela que garantice la igualdad de oportunidades, que está siendo gravemente atacada, a través de un recorte en el PIB que puede suponer la reducción de hasta el 1,5% de la cantidad que hasta el momento se destinaba a educación, colocando a nuestro país, de nuevo, a la cola de nuestros vecinos europeos.

El Ministerio de Educación desprecia el resultado de esta huelga utilizando para ello datos de las comunidades autónomas que no han convocado esta jornada de protesta y al sector de la concertada que solo ha sido convocado por un sindicato. Con un 19,41% reconocido en nota de prensa por el Ministerio y teniendo en cuenta las variables anteriores, el ejecutivo está reconociendo el éxito de la jornada de huelga.

FETE-UGT continuará movilizándose, en unidad de acción con otras organizaciones y grupos sociales hasta conseguir la retirada del RD citado con anterioridad; para conseguir este objetivo el sindicato presenta un recurso de inconstitucionalidad contra dicha norma ante el Defensor del Pueblo.?