El terror, erigido en sistema, es una prueba de debilidad. Giuseppe Mazzini
Montevideo, 19 octubre de 2011 ?
En la historia de la humanidad la adquisición de conocimiento y su trasmisión que ha tenido diversas modalidades y formas, es una de las herramientas fundamentales de formular la relaciones y vinculaciones entre los grupos humanos, ha sido también la creación del conocimiento, el encare epistemológico que nos indica, un sistema de abordaje del conocimiento de la realidad y su trasmisión??estos son temas que hacen al futuro de la humanidad y sobretodo a su configuración civilizatoria,
(y todo estos temas están en juego cuando hablamos del sistema de educación) temprano, muy temprano en la historia de la humanidad, el conocimiento se transformo en una fuente de poder, desde los antiguos años en donde los magos sabios, o los sacerdotes chamanes tribales, o los reyes sacerdotes de los zigurats, con conocimiento de determinadas técnicas comenzaron poco a poco a esconder el conocimiento a las grandes mayorías y a restringirlo a un pequeño grupo que conformo una clase dominante??
Con el tiempo, se determino que quienes podían acceder al conocimiento de determinadas ciencias, eran sólo algunos, esos eran los poderosos, los que tenían mucho dinero??los que eran capaces por su capacidad adquisitiva y por su poder, de acceder a los lugares con más prestigio y eficiencia de su tiempo en impartir conocimiento, esto implicó, ya no sólo el acceso del conocimiento de algunos, restringiéndolo a aquellos que tenían el poder político y económico y por lo tanto asegurarse que el poder de tener determinados conocimiento asegurara que el sistema de dominación se extendiera en el tiempo??También implicó una interpretación de la realidad, con la que se daba los contenidos de la trasmisión de ese conocimiento, cosas como que el poder tenía un origen divino fue y de alguna es en muchos lugares una axioma que procura seguir enseñándose, mediante contenidos que ideológicamente se van introduciendo en la educación ya no es Dios, sino el dinero el que valida al poder??
Así se configura toda la ciencia, se niega formas de conocimiento alternativas, acaparadas por una visión modernista??que nos sitúa en una ciencia configurada para ser operativa al sistema de explotación capitalista y neoliberal??
Existen hoy en el mundo grandes corrientes en pugnan que están arrinconado a las formas de abordaje del conocimiento capitalista y neoliberal, la experiencia de las Universidades campesinas de Paraguay o las abierta a los conocimiento de las naciones originarias como las de Bolivia, en mi país desde el principio la pelea no sólo fue por un Educación, Universal (laica, gratuita y obligatoria), sino se dio la pelea en los contenidos y en las metodologías pedagógicas y esto asegurado por dos columnas que sirvieron de sostén??la imposibilidad del poder político de manipular los contenidos, ya se por el cogobierno de la Universidad, que se pretende se extienda con diversas modalidades a toda la educación, un cogobierno en donde vota el profesor y el egresado, pero también vota y propone??es decir cogobierna el estudiante?? el otro era la absoluta independencia académica de profesores y maestro, que se concretizaba en Consejos autónomos, esto que aseguraba la pluralidad y la democracia en la enseñanza y en el sistema de trasmisión de conocimiento??
Por eso la pelea por la educación universal de los compañeros estudiantes chilenos, es una pelea por mucho más que el acceso de los pobres a la educación, es un tema que por si sólo bastaría para dar la lucha, es por romper un modelo hegemónico de educación que asegura la continuidad de una sociedad opresiva, en donde aún la sombra de Pinochet, ocupa demasiados espacios en la vida publica de ese querido pueblo ??basta anoticiarnos de cómo se comporta la gendarmería??que poco se diferencia de su comportamiento en la dictadura?? ?Un fotógrafo detenido al que la policía interviene su cámara y borra las imágenes, varios detenidos y un gráfico que recibió una lacrimógena en su rostro en Valparaíso con solo algunos casos de la violencia policial contra la prensa. Además la Unión de Reporteros Gráficos manifiesta su preocupación por el proyecto de ley del ministro Hinzpeter destinado a criminalizar las tomas que permitiría a la policía ?solicitar la entrega voluntaria de grabaciones?? a quienes están registrando las movilizaciones sociales.??*??
He aquí la conducta propia de una sociedad antidemocrática, la primera reacción es violentar a los propios periodistas, no sólo atacando la libertad de prensa, sino realizando un denodado esfuerzo por que no se sepa la verdad??Imagínense si así tratan a los periodistas, que no harán con los manifestantes??pero esto ante la pasividad de un gobierno de derecha??que como todos ellos es proclive a responder al clamor social con brutalidad (y que quede claro que cuando digo esto, incluyo algún gobiernos de se autodenomina de izquierda que anda por ahí aplastando al pueblo en sus reclamos con represiones unas sangrientas y otras violentas)??
Pero cuál es la respuesta del gobierno en un país donde los ricos son cada vez más ricos??el negarse a hacer gratuita la educación y lo que es más responde al reclamo de los jóvenes con una ley que los criminaliza su protesta, PARECE QUE LA SOMBRA DE PINOCHET, FUERA OMNIPRESENTE EN EL ACTUAL GOBIERNO CHILENO??la situación que denuncia la gremial de periodistas chilenos lo muestra claramente las garantías constitucionales no existen en Chile para la disidencia y menos para la prensa?? ?A la luz de los hechos, expresamos nuestra preocupación, pues si evaluamos los innumerables episodios en los cuales nuestros asociados han sido acosados y reprimidos, esta situación ya reviste caracteres de otra dimensión.
Hace un tiempo que fotoperiodistas se han visto envueltos en hechos de agresiones, amenazas, golpes y secuestros por parte de las fuerzas de orden. Uno de los últimos casos es la detención arbitraria del fotógrafo Fernando Fiedler, cuyo equipo fue incautado y manipulado -le borraron las fotografías guardadas en la memoria-. Posteriormente, Fiedler fue dejado en libertad sin que exista una constancia de su detención de parte de los testigos de fe (Carabineros).
Se suman la agresión a Rodrigo Cisternas, fotoperiodista del diaro La Tercera en la V Región, golpeado con el chorro de un carro lanza aguas en una manifestación hace ya un mes, o la detención del periodista Luis Narvaez de Chilevision, que fue agredido por un efectivo de Fuerzas Especiales y posteriormente detenido sin mediar provocación alguna.
También están los casos del fotógrafo Cristian Opazo, de la V Región, quien fue golpeado con un proyectil lacrimógeno en su rostro, y el emblemático caso del corresponsal de Agencia Efe, Victor Salas, golpeado por un efectivo de Fuerzas Especiales montado a caballo, que le infringió un golpe en su ojo derecho, por el que perdió su visión.
La Union de Reporteros posee material de apoyo para sustentar las aprehensiones y denuncias aquí descritas.
Por esta misma vía, rechazamos de forma tajante el proyecto de ley del gobierno del presidente Sebastián Piñera para sancionar protestas y tomas de centros de estudios, que en el punto cuatro de la página once plantea lo siguiente:
?Facilitación de la obtención de medios de prueba. Finalmente, el proyecto propone incorporar una nueva facultad para las Fuerzas de Orden y Seguridad para que éstas puedan solicitar la entrega voluntaria de grabaciones, filmaciones u otros medios electrónicos que puedan servir para acreditar la existencia de delitos o la participación en los mismos, sin orden previa del fiscal.
Cabe señalar que lo anterior, nuevamente responde a las circunstancias en que se comenten los delitos contra el orden público en que es común la presencia de medios de comunicación masiva que permiten la existencia de diversos medios de prueba para acreditar hechos punibles??.Creemos en la libertad de expresión, la libertad de prensa y la libertad del ejercicio de nuestra labor, por lo tanto, solicitamos a las autoridades que se manifiesten en contra de estos hechos, perpetrados por la autoridad que debería velar por el cumplimiento de la ley, y que hasta el momento han quedado impunes. Claudio Santana??*
En realidad esta lucha de los estudiantes Chilenos a los que se suman los profesores, y una diversidad de movimientos sociales y populares y a los que deben sumarse más decididamente la central de trabajadores Chilenos, es una lucha que trascienden la reivindicación propia de la gratuidad de la enseñanza, las dinámicas puestas sobre el escenario, hacen que el gobierno de derecha despliegue un verdadero proceso de desmonte de la democracia??legislando, reprimiendo de tal manera que se soslaya las garantías constitucionales de los ciudadanos, evitando la universalización de la educación?? En Chile se esta peleando por la democracia, tal vez es hora de que el pueblo Chileno entero se levante, para defender su dignidad, su libertad y su democracia en contra del NEOPINOCHESIMO DE PI?ERA Y SU GOBIERNO??
* http://www.kaosenlared.net/noticia/chile-profesionales-prensa-acusan-excesiva-violencia-policial
(Información recibida de la Red Mundial de Comunidades Eclesiales de Base)