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Los resultados del informe PISA 2025 confirman el efecto negativo del creciente uso de tecnología digital sobre el aprendizaje, al igual que hicieron las seis ediciones anteriores desde 2006: deterioro de la atención, de la capacidad de análisis y creación propia, y de la concentración lectora.
La organización ecologista denuncia que las administraciones no aciertan a la hora de formar ciudadanos y ciudadanas digitalmente competentes y, a la vez, evitar a tiempo los efectos negativos asociados al uso digital escolar. Ver noticia original en …